课程介绍

本课程既有美学和美育理论的阐释，又有关于美的现象和形态的具体分析，旨在帮助学生理解审美理想和情趣，培养他们的审美关怀，在这趟“美之旅程”中增长美学知识，提升审美修养和素质。课程由十个部分组成：
   第一章 导论，通过对美学的思考和案例讨论，启发学生的思维，激发他们心中爱美的情感和想要追求美、鉴赏美、创造美、传递美的愿望；
   第二章 是关于中西方美学和美育的理论知识和发展的源流和脉络，形成基本的理论框架和理论背景；
第三章到第十二章分别从书法、诗词、茶艺、绘画、雕塑、器物、建筑、城市、音乐、舞蹈等具体的艺术表达形式，提高学生美学鉴赏能力、掌握艺术鉴赏方法，在艺术无国界的宏大审美视野的基础上，传承中国优秀传统文化艺术基因，引导学生探询作为华夏民族子孙的美丽基因，树立文化自信，塑造完美人格，引导学生具有高远的精神追求，成就美丽人生和美丽大学。
第十三章到第十五章从运动之美开始谈起，到理解劳动创造之美的内涵，最后以科技创新之美为基点，展望未来。

课程大纲

学习目标

1.通过本课程的学习，学生可以系统了解美学和美育的基础理论知识，掌握审美活动的一般规律。
2.强化思维能力和方法意识的训练，并自觉地运用于艺术鉴赏和生活实践的审美之中，培养和提高审美修养、审美情操和审美创造能力。
3.培养学生更深入的理解中国传统艺术精髓，树立正确的文化观和文化自信，塑造完美人格。

学习要求

借助新媒体手段，适应媒体变革带来的对教育方式、思维方式的变革，实现新媒体环境下的最优化教学效果。

考核标准

[线上成绩] 100%
 [课件浏览]：__20___%
 [客观练习]：__40___%
 [主观练习]：__0___%
 [课内讨论]：__10___%
[期末考试]：__30___%

教材教参

1.叶朗：《美学原理》，北京大学出版社，2009年版。
2.杨辛、甘霖：《美学原理》（第四版），北京大学出版社，2010年版。
3.尤西林 ：《美学原理》，高等教育出版社，2018年版。
4.凌继尧：《美学十五讲》，北京大学出版社，2003年版。
5.周宪：《美学是什么》，北京大学出版社，2002年版。
6.彭富春：《哲学美学导论》，人民出版社，2005年版。
7.叶朗 ：《中国美学史大纲》，上海人民出版社，1985年版。
8.李泽厚、刘纲纪 ：《中国美学史》，安徽文艺出版社，1985年版。
9.陈望衡 ：《中国古典美学史》，武汉大学出版社，2007年版。
10.张法：《中国美学史》，高等教育出版社，2015年版。
11.朱光潜：《西方美学史》，人民文学出版社，1979年版。
12.曾繁仁：《美育十五讲》，北京：北京大学出版社2012年版。
13.张法：《美育教程》，高等教育出版社2006年版。
14.仇春霖:《大学美育》第二版，高等教育出版社2005年版。